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初级中学帮扶结对工作总结

来源:   2015-11-12 16:36:43

实习生姓名:陈昌     所在学校:迁安市木厂口镇初级中学

被帮扶学生:张岩    性别:男      年龄:15周岁

 

一、学生在校及家庭基本情况

  1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来。

2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。

3.不遵守纪律,迟到说话看闲书。

4.父母都在钢铁公司上班,没有时间看管和教育孩子,在思想上缺乏教育,导致孩子思想上的怠慢。

二、学生在学校及家庭基本情况

 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来。

2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。

3.不遵守纪律,迟到说话看闲书。

4.父母都在钢铁公司上班,没有时间看管和教育孩子,在思想上缺乏教育,导致孩子思想上的怠慢。

三、帮扶原因

  1.学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上。

2.同学看不起,老师光批评,家长老埋怨。

3.自控能力差,学习习惯和态度都不好。

4.家长不抱有希望,混到毕业为止,根本不管不问。

5.希望通过帮扶帮助张岩及其家长纠正错误思想,将心思用到学生上。

四、帮扶措施:

1.在班中为他两召开主题班会,为他们寻找闪光点,激发他们的自信心。

2.给他们的本上写一写激励性的评语,鼓励督促他们。

3.一有进步就及时表扬,树立他们的信心。

4.与他们的家长联系,三人对面敞开心扉沟通交流,让家长多关心孩子。

5.让他们担任班里的一些职务,给他们一些担子和责任。

6.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。

7.在思想上教育他,感化他。

8. 课上经常让其回答他可能回答出来的问题,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让他做,培养爱做作业的习惯。

9.经常与其家长汇报学生在校情况,相互交流意见,使家校形成合力,让家长重拾对孩子的自信心。

五、帮扶效果:

积极多了也开朗了,特别是学习有劲头了,成绩进步了,上课积极发言,作业完成的也很认真、及时。家长也反映在家听话多了,不顶撞了,而且还做了很多让他父母感动的事。纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了,懂事多了。

 

第16期 唐山分队  迁安木厂口镇初级中学历史  陈昌

责任编辑:峰峰